RAG-St i f tung-Zukunf tsstudie Fokus Bi ldung / 13 8 THE S E 7 6 In Zukunft gibt es keine starren Lehrpläne mehr. Die individu- elle Förderung der Schüler steht im Vordergrund. Ergebnis 48 Prozent der Experten glauben nicht daran, dass die Lehrpläne in Zukunft obsolet werden. 4 Prozent halten dies für ausgeschlossen, 44 Prozent für unwahrscheinlich. Dass an die Stelle der Lehrpläne die individuelle Förderung der Schüler tritt, halten 33 Prozent für möglich und 11 Prozent für wahrscheinlich. Sicher sind sich 7 Prozent. Expertenmeinungen Für das Festhalten an Lehrplänen führen die Experten gute Gründe ins Feld: Die Schüler brauchen eine breite Wissensbasis mit aufeinander aufbauenden Lerninhalten. Schulabschlüsse müssen vergleichbar sein – und ganz pragmatisch: Wenn Familien umziehen, müssen sich die Kinder in ihrer neuen Schule zurechtfinden können. Daher reichen vielen Experten allgemein formulierte Bildungsstandards nicht aus. Gleichwohl sehen die Experten die Notwendigkeit der individuellen Förderung insbesondere von Schülern aus sozial benachteiligten Milieus, aber auch von hochbegabten Schülern. In diesem Zusammenhang spielt auch die inklusive Schule für Kinder und Jugendliche mit und ohne Behinderung eine Rolle. Die Inklusion wird ebenfalls dazu beitragen, dass Schüler eine individuelle Förderung erhalten. Das wahrscheinlichste Szenario ist daher ein Schulwesen, in dem Lehrpläne wie Leitplanken einen Bildungskorridor flankieren. Innerhalb dieses Korridors wird es große Freiräume für eine individuelle Unterrichtsgestaltung und die Förderung einzelner Schüler geben, meinen die Experten. / 76.1 Halten Sie diese Aussage für wahrscheinlich? D C E A A / sicher nicht 4 % B / unwahrscheinlich 44 % C / möglich 33 % D / wahrscheinlich 11 % E / sicher 7 % / 76.2 In welchem Zeitraum tritt dieses Ereignis ein? A 30 % 44 % 26 % B C A / bis 2025 B / nach 2025 C / nie B
Zukunftsstudie RAG-Stiftung
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